Plano de Aula: Aprenda como ensinar leitura para seus alunos (BNCC)

Ensinar a ler e compreender os textos é uma das tarefas mais importantes para os professores. Afinal, a leitura é a base de muitos conhecimentos, pois ela é o meio de termos acesso a diversas informações e possibilidades de aprendizado.

Entretanto, montar um plano de aula para ensinar leitura aos alunos pode ser um tarefa complexa. Por isso, é necessário que o professor tenha conhecimento de algumas técnicas que ajudem no desenvolvimento de habilidades de leitura.

Diante disso, este artigo tem como objetivo fornecer aos professores algumas ferramentas para que possam montar um plano de aula para ensinar leitura. Aqui também será abordado sobre o desenvolvimento de habilidades de leitura, bem como o ensino de atividades que estimulem a leitura.

Portanto, caso você, professor, tenha interesse em ensinar leitura aos seus alunos, continue a leitura deste artigo. Aqui você vai encontrar dicas e sugestões de como montar um plano de aula para ajudar os seus aluno a desenvolverem melhor as suas habilidades de leitura.

Então, vamos lá! Aprenda a ensinar leitura aos seus alunos com este artigo.

Duração

A duração da aula de leitura deve ser de no mínimo 50 minutos. O tempo deve ser dividido entre a apresentação de conteúdos, atividades de leitura e discussões. As atividades de leitura podem incluir leitura em voz alta, leitura em grupo, leitura individual e discussão de textos.

É importante lembrar que a leitura não é uma atividade linear e que é necessário um tempo para que os alunos possam refletir sobre o que eles leram e discutir as ideias.

O tempo de leitura deve ser ajustado de acordo com o nível de compreensão dos alunos e o tópico/texto em questão.

Área do conhecimento

A leitura é parte da área de conhecimento de Língua Portuguesa. O objetivo da aula é desenvolver as habilidades de leitura dos alunos, ensinando-os a ler de forma compreensiva e crítica.

Além disso, a aula de leitura deve oferecer aos alunos a oportunidade de explorar diferentes tipos de textos, como romances, contos, poesia, peças teatrais e artigos científicos.

Os alunos devem entender como ler e interpretar os textos, o que exige o desenvolvimento de habilidades de leitura, como inferência, interpretação, compreensão e análise.

Unidade temática

A unidade temática da aula de leitura deve ser escolhida com base na faixa etária dos alunos. Os temas devem ser escolhidos de modo a estimular a curiosidade dos alunos e incentivar o interesse pela leitura.

A unidade temática deve abordar tópicos que despertem a curiosidade dos alunos e os incentivem a ler e discutir os textos. Além disso, a unidade deve ser relevante para a vida dos alunos e para o universo em que eles estão inseridos.

A unidade temática deve ser escolhida de modo a incentivar o interesse dos alunos em ler e discutir os textos, a fim de desenvolver as habilidades de leitura.

Objetos de conhecimento

Os objetos de conhecimento abordados na aula de leitura incluem a compreensão e interpretação de textos, a identificação de ideias principais e detalhes, a análise de estruturas e formas literárias, bem como a identificação de características de diferentes gêneros literários.

Os alunos também devem aprender a desenvolver habilidades de leitura crítica para interpretar e analisar os textos, considerando o contexto em que eles foram escritos.

Além disso, é importante que os alunos aprendam a discutir os textos de forma construtiva, considerando as diferentes opiniões e pontos de vista.

Habilidades que o aluno deve desenvolver

Os alunos devem desenvolver habilidades de leitura, incluindo compreensão, interpretação, inferência, análise e discussão de textos.

Além disso, os alunos devem aprender a identificar características de diferentes gêneros literários e a interpretar e analisar os textos, considerando o contexto em que foram escritos.

É importante que os alunos desenvolvam habilidades de leitura crítica para interpretar os textos de forma eficaz e discutir os textos de forma construtiva.

Métodos e recursos didáticos

Os métodos e recursos didáticos utilizados na aula de leitura incluem textos impressos, livros didáticos, artigos científicos, vídeos, jogos e atividades lúdicas.

Além disso, os professores podem usar a tecnologia para criar materiais de apoio, como jogos e quizzes interativos, que ajudam os alunos a entender melhor os textos e desenvolver habilidades de leitura.

Outro recurso útil é o uso de atividades em grupo, que ajudam os alunos a trabalhar em conjunto para discutir os textos e desenvolver habilidades de leitura e interpretação.

Método de avaliação

O método de avaliação da aula de leitura deve refletir os objetivos da aula e as habilidades que os alunos devem desenvolver. Os métodos de avaliação podem incluir avaliação escrita, oral e prática.

A avaliação escrita pode incluir questões de múltipla escolha, questões abertas e atividades de escrita criativa. A avaliação oral pode incluir discussões em grupo e apresentações orais.

A avaliação prática pode incluir jogos de leitura, atividades de leitura em voz alta, atividades de interpretação e análise de textos.